L'ouvrage
La première partie de l'ouvrage expose des notions et un cadre de base pour l'enseignement différencié en vue d'une école inclusive : apprendre à connaître ses élèves, considérer la différence sous de multiples perspectives. La deuxième partie mène à la (re)découverte de différentes pratiques pédagogiques, illustrées par des exemples de mises en œuvre, qqui permettront aux enseignant·e·s de faire le point sur les défis de l’école inclusive en offrant des pistes d’actions concrètes.
Éditions HEP-BEJUNE, 2022
ISBN : 978-2-9701472-8-2 / DOI : 10.37027/HEPBEJUNE.47282