OUTILS ET RESSOURCES DIDACTIQUES ET PÉDAGOGIQUES
À l'usage de l'élève et/ou de l'enseignant·e
Les pages suivantes présentent les outils et ressources qui soutiennent le processus d’enseignementapprentissage durant toute la séquence :
- notions théoriques en lien avec les principes d’entraînement en endurance et leur implémentation dans le projet (pp. 9-10) ;
- protocole d’évaluation diagnostique des capacités d’endurance initiales des élèves (pp. 11-12) ;
- fiche d’observation individuelle pour le test diagnostique de 8 minutes (p. 13) ;
- fiche d’observation individuelle pour l’épreuve sommative de 15 minutes (pp. 14-15) ;
- exemplification du remplissage de la fiche d’observation individuelle pour l’épreuve de 15 minutes (pp. 16-17) ;
- présentations détaillées de plusieurs tâches significatives du projet (description, but, consignes, organisation) (pp. 18-23) ;
- journal de bord à l’attention des élèves et de l’enseignant·e intégrant la fiche d’évaluation diagnostique individuelle pour le test de 8 minutes, les fiches d’auto-évaluation des séances d’entraînement ainsi que la fiche d’évaluation sommative individuelle pour l’épreuve de 15 minutes.
